對於李封來說，曹性已經夠照顧自己了，在與最開始的王修、陳楊，以及後來的蔣琬、劉巴，就明顯發現了自己的差距。
人貴有自知之明，李封正是這類有自知之明的人，這時候其最先表態：“襄樊二縣由主公打理，百姓將不用愁吃穿也！卑職替兩縣百姓謝過主公！”
“這點封兄放心，某一定能做到的！”曹性微微一笑，看向了蔣琬、黃蓋。
先後效忠孫堅、孫策、孫權的三代元老，晚年還老當益壯，甘願受苦肉計的黃蓋，看着自己這位剛剛效忠沒多久，且是自己的第一位主公，重重的點下了頭顱：
“主公掌握襄樊，定能保荊州安寧，末將願鞍前馬後，全力支持！”
黃蓋的支持，讓曹性如同吃了太上老君的九轉仙丹，每個毛孔都無比的暢快，最後的蔣琬，此時變成了焦點。
“主公，卑職想問一下，爲何天下人的目光都放在朝堂，一心想做三公九卿！爲何您卻想着控制諸縣？難道一州刺史或一地太守，對主公來說更加重要？何不如世人一樣，在朝堂上披荊斬棘，輔佐皇上，撥開大漢的雲霧！”
看來這蔣琬對大漢還抱有一定的歸屬啊，也是，蜀國的文武，基本都是如此，蜀本身就是劉備以漢室宗親的身份，繼承的漢朝，因地理位置，而稱蜀漢。
曹性仍然不願放棄，臉上透着堅毅，語氣中充斥着雄厚的抱負：“公琰，宦官外戚輪流把持朝政，黨人大臣只知求同伐異，天下蒼生被壓迫的無法存活也無人管理。”
“正因爲這樣，朝中才需要主公挺身而出！撥亂反正！”說這句話時，蔣琬已經有些情緒化了。
“公琰，你忘了我的身世？”
這下蔣琬沉默了。
庶民，在西漢或許能有拔亂擁正的機會，但世家把持的東漢，連進入朝堂的發言的機會都沒有。
“曹某雖不是什麼海內名儒，也不是皇親國戚，但不能看着一條條鮮活的生命，毫無意義的死去。”
曹性這話說的情真意切，看向蔣琬的眼神帶上了一絲滄桑：
“公琰，天下是很難再回歸太平的，還記得你爲何留在我身邊嗎？當初我說西涼已亂，是否屬實？又說江夏在年初將亂，如今是否屬實？
那我告訴你，不僅這二地，席捲天下的黃巾終未死絕，不日就會死灰復燃，並且，今年，北方鮮卑必然會南下劫掠。
那時，黃巾餘孽將層出不窮，異族、漢族，各類叛軍數不勝數。
曹某不過一介庶民，畢生目標就是保我大漢一地太平，挽救更多的漢人血脈，建立一個超脫平凡的繁榮、和諧、安定之所！”
曹性對未來的神預判，彷彿一桶冰水，將情緒化的蔣琬，從頭淋到腳，恢復了冷靜他看着曹性，眼中淚花閃爍：“主公，是某錯怪了您！琬願爲主公的目標，奮鬥終生！”
總算搞定了。
曹性呼出一口濁氣，開始了接下來的安排：“襄陽、樊城二縣，受叛軍禍害嚴重，城中百姓，全部受其協裹，兩城幾乎見不到居民，如此白板，正好由我等在官員、士家歸來之前，將他塗畫填充完畢。
從湞陽調來的官吏已經在路上，共一百零八人，都是黃巾之亂時，追隨我的老人，忠心可靠，且從挑選出來，就一直學習文化，作爲這方面的官吏培養。
先後出任過各地的亭長、鄉吏、縣吏，甚至代理過主簿、縣丞、縣尉、縣長，這類高官，文化、經驗都有一定保障。”
對於曹性培養官吏，追隨最早的曹鷹瞭解較多，餘等都處於一知半解，對曹性一次拿出一百零八位地方官吏，感到有些難以置信。
正規編制內的地方官吏，不比基層武官，最先你要懂得文墨，其次還要有相關的專業學識。
往往，這些都是被壟斷知識的世家所把持。
也只有這些主學這官吏方面的士家子弟，當起來才最是得心應手。
以豪強的文化知識，都不一定能夠勝任，且越是高的官職越是如此。
就像歷史上的孫堅，哪怕當上了豫州牧，拿下了大半個豫州，但武人出身的他，對地方的把控等同於無，就算他掌管着整個豫州的軍政大權，依然沒用。
真正掌握地方的士族豪強，只是陽奉陰違，根本不承認孫堅這個州牧。
看着諸人驚訝的表情，曹性淺淺微笑，繼續說道：“到時，整個襄樊二城，所有官吏都將是我等之人，就算中樞再來命官，亦可以將其架爲傀儡！
荊北有數十縣，都落入到了趙慈手中，我會將這些城池，一一攻下，這些要仰仗曹鷹、公覆、阿真你們三位了。”
“諾！”
曹鷹三人拱手領命。
“到時還要任命代理官吏，培養自己在荊北的影響和勢力，想做成這些，與士家豪強之間的交流合作必不可少，這些就要麻煩封兄同公琰了！”
曹性說完，李封、蔣琬齊齊領命。
已經下定決心全心輔佐的蔣琬提議道：“主公，荊北望族蔡家與您絲絲相連，不如以其爲突破點，多提拔蔡家子弟，讓其沉底倒向我們！”
態度可嘉！
曹性內心讚道，拍手叫好：“公琰所說有理，你同是荊州士人，這蔡家就交於你！
順便留意一下，看能不能將南郡士族中的蒯良、蒯越、董和、霍峻，豪強中的馮習、張南招攬過來！”
蔣琬疑惑的問道：“七大家之一的蒯家二人但也罷了，可這董和、霍峻，及馮習、張南是爲何人？主公您認識？”
我認識我早就自己去招攬了，只知道其名及所在的郡，暗地找起來就像大海撈針，如今以蔣琬這個代表自己的士人出面。
到時肯定會有數不清的士族豪強宴會，這種主動上門聚會，說不準就能找到。
曹性摸了摸絨須，故作高深：“公琰，你知道淑良有識人之明，可知我不僅有，且能從道聽旁說、蛛絲馬跡中分辨人才？”