“校長。”
就在衆人紛紛議論的時候。
張濤從座位上站了起來。
“我想知道的是，尤老師到底做錯了什麼事情？”
一時間，班級悄然無聲。
學生全都將注意力放在張濤拋出的問題上。
張濤的想法代表了班級中，維護尤文文的大部分學生的意見。
問題一經拋出，幾個學生紛紛回頭，送來支持的眼神。
大衆意見一致的沉默，彷彿是一種無聲地敦促。
此時此刻，所有人目光注視副校長，聚精會神。
立即感到壓力倍增。
林文剛沒料想尤文文班級裡的學生竟然如此擁護她。
副校長神色恢復如常，隨後嚴肅地申明。
“尤文文在課堂上公然開除了一名學生，這件事情有待調查。”
“但是，校長。這件事情就是陳楚希把十幾萬的手錶自己藏起來，還要白安賠償。”
“尤老師超出所有人的意料，一眼就看穿了陳楚希的把戲。”
“老師這樣做，哪裡還有什麼錯誤的呢？”
既然已經站出來。
張濤就打算替尤文文老師把整件事情盤問到底。
副校長平日裡也不負責學校師生的管理，興許是這期間出現了什麼紕漏。
只見其窮追不捨地問道。
同樣的，下面的學生心中關心的，也是尤老師爲什麼會被停職調查這件事情。
都希望通過副校長了解事情背後的原委。
但是。
班長周峰凝神思考，神情沒有什麼變化。
比起其他人，他對這件事情不是很看好。
不是說尤文文老師就該停職接受調查。
陳楚希在教室裡欺負白安，多虧了尤老師纔不至於讓白安賠償十幾萬。
但，副校長來者不善，一進門就代表學校停了尤文文老師的職。
周峰懷疑，副校長和陳楚希關係不簡單。
很可能是幫助陳楚希來責難尤老師的。
如果是這種情況。
想從副校長口中得到什麼好的答案，正義真理。
很顯然，幾乎是不可能的事情。
“教師的天職，教書育人，育人教書。”
不出意料，只見副校長緊接着開口說道。
“學生之間出現了矛盾，並不單單是找到真相。”
“尤文文在短時間內作出了匆忙的決定，還是開除學生。”
“太過魯莽！可以說的上是濫用職權！”
聽到這裡。
張濤面色有些急了，他就是看着自己老師，怎麼戳穿陳楚希的把戲。
最後給有理有據，才把陳楚希開除的。
怎麼到了校長這裡，就變成魯莽草率，濫用職權了？！
張濤還沒有明白副校長來班級宣佈停職尤文文的真正目的。
只見其立即爲尤老師辯解道。
“校長，您不在現場，可能是不清楚當時發生了什麼事情。”
“陳楚希從外面回來，就拉着白安不放。”
“非說自己的十幾萬的手錶是白安偷得，非得讓白安賠償。”
“不可一世，語氣相當惡劣。”
張濤腦中飛速回憶上節課發生的事情。
盡力向保證把所有細節全部交代清楚。
還尤老師一個清白。
“就是這樣，而且她當時信誓旦旦，尤老師來問兩句後就說不上來什麼話。”
“對，她根本一點證據都沒有，就是覺得是誰偷得，就要誰賠。”
說道尤老師如何處理這件事情，下面四十幾雙眼睛齊刷刷地看着。
誰都可以補充兩句，幫着佐證尤老師並沒有出錯。
於是乎，高一一班出現了從來沒有的團結氣氛。
一旦一個同學開始說話。
下面就沒有做別的事情打擾，或者出聲打斷。
所有學生都不希望希望尤文文老師被辭退。
一齊合力，希望老師再次回到高一一班的課堂上。
“而且，就在老師猜測說陳楚希是不是編造了事實。”張濤繼續說道。
“質問她的時候，陳楚希都支支吾吾的，不敢盯着老師的臉看！”
“最後，尤文文老師說道有直播的高清攝像拍下一切的時候。”
“陳楚希臉都白了！徹底說不上來話！”
“尤文文老師是一步步成功拆穿陳楚希的罪行。”
“尤文文老師根本沒有錯！”
張濤說道最後，下面的同學心中也全都是這樣想到。
不禁附和出聲。
“對啊對啊，尤老師根本沒有錯，爲什麼要讓她停職！”
“我還想聽尤老師上課嗚嗚嗚，快把老師還給我嗚嗚嗚。”
林文剛愣了一下，一開始想說的話噎在喉嚨裡。
面上嚴肅的表情快撐不下去了。
不僅僅是張濤，下面窸窸窣窣的聲音自己也是聽的一清二楚。
副校長不知如何是好，自知心虛理虧地面對所有學生。
場面氣氛一度十分微妙。
林文剛心中大汗。
這幫學生是說的有理有據，搞的他都不知道怎麼收場了。
但是他總不能當着所有人的面說。
那陳楚希的父母家族勢力龐大，給他施壓要解決尤文文。
更不能說，他也是想趁這個機會。
直接把尤文文踢出去。
“好了，好了！安靜！”
“每天自己的學習作業一大堆事情，搞好了比什麼都強。”
“還有你。”
副校長恢復了在辦公室停職尤文文時的淫威。
遠遠指着張濤，面色不善地說道。。
“我讓你坐在這個學校裡，是給你學習機會的。”
“不是讓你頂撞老師的。”
聲音漸高，面色陰沉。
副校長給張濤下達最後通牒。
“要麼，現在做回位置準備上課。”
“要麼，現在喊你家長領你回家！”
聽到這話，張濤微微睜大了眼睛。
心裡雖有不敢信，但是也不好說還說什麼了。
剛纔還跟着張濤說話的學生，此時也低着頭，默不作聲了。
總算是鎮住這幫小崽子，林文剛緩緩鬆了一口氣。
就在這個時候。
白安緩緩舉起了手，聲音弱弱地問道。
“副校長，尤老師不來，那誰給我們上課？”
副校長笑了笑，直起身子晃了晃。
一副早有打算的樣子。
只見副校長直接向下面的學生介紹道：
“後面會安排一名新老師。”
“一名更加優秀，更稱職的老師，來負責你們班級的教學工作。”