第176章 176.50%！夏大佬的高歌猛進！
那股巨大的力道，就好像一隻無形的手，觸碰上她的大腦，隨之而來的是強大的壓力。
不過，在最初的壓力之後，大腦的不適感開始逐漸減弱。
其實，連接的強度一直沒變，只是她的大腦正在快速適應。
人類的適應力，就是如此強大，所以他們才能立於生物鏈的頂端。
夏洛依舊可以感覺到大腦所受的無形壓迫，但那種不舒服的感覺正隨着時間的推進而不斷被削弱。
夏洛沒有貿然激進，在充分適應這種新事物之後，她纔開始仔細感受神經元的連接情況。
怎麼說呢，很難用語言去描述，這是一種非常奇異的感受。
她的大腦，彷彿一下子拓寬了領域！
有一種類似於靈魂脫殼的感覺，彷彿她的意識即將脫離身體，站在更高的地方俯瞰這個世界！
她的眼睛，好像能看到更遠的地方。她的耳朵，好像能聽到更多的聲音。
以她的大腦爲中心，她對周遭環境的感知變得更加敏銳了。
匯聚於她腦部的所有神經，正以一種神奇的方式交互連接。
腦海內部與現實外部，兩者的邊界變得模糊，思維不斷向外探索。
這種感受太過新奇，但在承受壓力的同時，夏洛的思路卻是異常清晰。
夏洛對自己一向有着充分的認識，她知道，自己已經適應了10%的連接強度。
進行腦部神經元連接的頭盔，其內部有設置語音外放功能。
如此，學生有任何的不適情況，或者在操作過程中遇到了問題，都可以第一時間出聲求助。
夏洛的聲音外放而出：“請幫我調試成20%的連接強度，謝謝。”
因爲夏洛是第一次連接，所以助教也怕她會出問題，故而一直在旁邊等候着，好第一時間提供幫助。
可是現在，不過才連接了幾分鐘，這位叫夏洛的學生卻已經要求她提高連接強度。
她是在開玩笑嗎？一般來說，進展都不會這麼快啊！才5分鐘都不到！
助教心裡面清楚，在第一次連接的時候，的確會有一些能力特別強的人，能夠很快適應並達到比較高的連接強度。
可再怎麼強悍，都不會在5分鐘之內就要求她提高參數！還是一下子提高10%！
“第一次連接，還是穩妥一些比較好，不如你再適應一下？”出於好意，助教還是出聲提醒了一下。
畢竟對助教來說，她的責任就是在這門專業課進行的過程中，保證這些學生不出什麼意外。
可夏洛是誰？她對自己的身體再清楚不過，不會做沒把握的事情。
在一開始的時候，她沒有接觸過這種新事物，不清楚它的特性，因此她不會選擇盲目激進的方式。
可現在，她已經親自嘗試過，知道整個過程是怎麼一回事，對自己身體的耐受度也有了充分的估算。
如此，便再也沒有保守前進的必要。
夏洛的時間本來就非常寶貴，一旦有了把握，她便會大膽地邁開步伐。
因此，對於助教的好意，夏洛卻依舊堅持自己的想法：“不用，請把參數調整到20%。”
既然夏洛一再堅持，助教也就只得幫她調整了參數。還好，只是調到20%，她尚且有這點自主權。
只不過，助教打從心底裡就不相信夏洛能在5分鐘不到的時間內，將連接強度一下子調整到20%。
因此，始終持懷疑態度的助教，爲了防止夏洛因無法承受而產生身體不適的情況，便繼續在旁邊守着。
20%的強度，壓力感要增強不少。不過對夏洛來說，依舊是可以承受的範圍。
又過了幾分鐘，夏洛的聲音再次響起：“請把強度調整到35%。”
原本還準備隨時上前幫她中斷連接的助教，此刻不但沒有等到夏洛的身體不適，反而……她還要加強強度？！
助教驚詫不已，這前後加起來十分鐘都還沒有到吧？她居然可以在初次連接腦部神經元的時候，一下子把強度加到35%！
助教不確定，她這到底是打腫臉充胖子？還是真有如此本事？
以前不是沒有過這種實力強勁的學生，但數量很少，且對方還清一色都是男生。
機甲這一兵種，女人本就有着先天的弱勢，更別提成爲這一領域的佼佼者了。
結果，很多男生都做不到的事情，她一個女生竟然就做到了？
出於自身的職業準則，助教依舊善意提醒：“超過30%的強度，不建議第一次連接的人嘗試，因爲它對身體造成的負擔會比較大。”
這一次，助教使用的並不是委婉的勸說口吻，而是很肯定地告知夏洛，這樣做是有危險的。
可是，夏洛仍舊堅持：“我有把握，請提高參數吧。”
沒辦法，助教只得再一次幫她修改參數值。
成功連接之後，助教比之前那次還要謹慎，她雙眼緊緊地盯着夏洛的頭盔，想要在她不舒服的第一時間，及時中斷連接。
大腦之中，壓力再次襲來。
果然如助教所說，超過30%的連接強度，即便是她，大腦也感覺到了較爲明顯的負荷感。
強勢而霸道，彷彿在她的腦袋上套了一個緊箍咒。整個意識非常沉重，如蝸牛那般負重而行。
原先那種大腦領域被拓寬的感覺，此時反而被壓抑住了，變得微乎其微。
剩下的，只有沉重與壓抑。
跟之前兩次不同，這次夏洛花了整整10分鐘，大腦才適應了這種壓力。
35%的強度，這對夏洛來說，已然是有些吃力了。
可是，她還想更進一步。
“請幫我加到50%的強度。”夏洛最後說道。
“你瘋了？！”一直在旁邊看着她的助教，忍不住低呼，“你的腦神經會受損的！”
相比於助教的驚駭不已，夏洛則顯得更爲平靜一些：“這是最後一次加強強度了，放心，我有分寸。”
可是這一次，助教並沒有輕易答應：“不行，這實在是太危險了，我需要去請示老師。”
過高的強度，可能會損毀學生的腦部神經。
這也是爲什麼，《神經元協調操作》這門課程要配備三位從教者了。
爲的就是防止這些初學者們在不瞭解的情況下，胡亂操作，致使腦神經出現不可逆的損傷。
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(本章完)