“還有還有!”
施詩智商不高,但勝在行動力很快,看到姜霄很在乎那些“草稿紙”。
她又在房間裡面翻出了幾張。
【不對勁這個病毒好像不是‘活着的生物’那麼簡單.】
【需要繼續研究嗎?我感覺繼續下去的話,我的身體會發生很不好的事情。】
【哼,怪力亂神,作爲堅定的唯物主義者,我並不相信有什麼古怪的東西會發生在我的身上!】
【有意思,我倒要看看背後到底有什麼!】
【嘿,我看到了.】
【人類,真的有希望嗎?】
【我好像觸碰到了神學的領域?】
【如果有朝一日我發生了意外,記住,立馬找我的老師彭老先生,我之前和他說過一件事】
下面就全是鬼畫符了。
應該是博士的認知產生了偏差。
不過他好像提前知道了會有這麼一天,所以在草稿紙上留了一些不是“鬼畫符”的“鬼畫符”。
直覺告訴姜霄,不同於鬼畫符的塗鴉肯定隱藏着深意。
這這層“深意”估計只有博士草稿紙裡面的“彭老先生”能看懂。
科學的盡頭是神學,這句話再次得到了應驗。
當然,很多人會說這只是目前的科學難以解釋,所以纔將其命名爲神學。
可是如果科學已經解釋不了,那麼它就是無可厚非的神學。
比如你帶個打火機回到山頂洞人的神代,那麼你就是“火神”。
如果你拿個高功率手電筒,那麼伱就是“太陽神”。
別說山頂洞人的時代了。
你帶個電棍回到古代,古人都會認爲你是雷神轉世。
你帶一箱常備藥,你就是神醫。
人類的認知思維所理解不了的東西,自然就只能說它是“神”。
“彭老是誰?”
看完草稿紙之後姜霄擡頭詢問。
“我們世界醫學領域的奠基人,教科書上第一頁就是他,現在已經退休了。”
“要找他嗎?”
“找!博士不能白死!”
“可是.”
後面的歷史學家們有些猶豫,畢竟彭老年事已高,如果讓他接觸這次的事件,恐怕.
b2沉默了片刻,然後下達了命令。
“立即封鎖博士的書房,所有資料都要徹查,任何人都不得擅自進入,還有,彭老那邊先不要聯繫,他是國之重器,不能讓他發生意外。”
b2本來就是詭異研究所的,所以很快就接受了博士非正常死亡的結果。
同時,他也帶着姜霄和王大勇等人前往監控室。
他想看看,博士到底是遭遇了什麼?
監控室內的氣氛緊張而凝重,五個人跟在b2的身後。
姜霄和施詩緊緊跟隨,王大勇和牛結實的表情則是凝重,博士的學生眼神中閃爍着悲痛與迷茫。
b2走到監控室的控制檯前,對操作員下達了指令。
“調出博士書房的監控錄像,從昨天晚上到今天早上的。”
操作員迅速敲打鍵盤,不一會兒,一幅幅畫面出現在衆人面前。
監控畫面裡,博士坐在書桌前,似乎在專注地研究着什麼,不時在筆記上做着記錄,一切看起來都很正常。
姜霄凝視着屏幕,試圖從博士的表情和動作中尋找線索。
施詩則是緊張地攥着拳頭,不時地偷看姜霄的表情,試圖從中尋求安慰。隨着時間的推移,畫面突然發生了變化。
博士的動作開始變得急促,他時而猛地站起身來,時而坐下,臉上的表情也變得扭曲。
他開始哈哈大笑,接着又突然捂住臉抱頭痛哭,整個人看起來極爲痛苦和瘋狂。
臉上的表情是極其撕裂、誇張、且荒誕的。
房間裡的人都屏住了呼吸,看着這一幕不知所措。
博士的學生更是眼淚汪汪,似乎再也無法承受這樣的畫面。
“如果,如果我在這個時候進入房間,博士可能也就也就不會死.”
就在衆人以爲博士會一直處於這種瘋狂狀態時,監控畫面中的博士突然停止了所有動作。
他緩緩坐回椅子上,雙手交迭放在桌面上,再次陷入了沉思。
也就是衆人開門時看到的博士的表情。
“這這是怎麼回事?”
王大勇不禁出聲問道,聲音中帶着難以掩飾的震驚。
牛結實緊皺着眉頭,似乎在努力分析眼前的情況。
b2的臉色更加陰沉,他轉頭看向操作員。
“快,繼續往後看,看看博士最後是怎麼死的。”
操作員連忙應聲,監控畫面繼續播放。
但是接下來的畫面讓在場的每個人都感到了一種說不出的恐懼。
監控中,博士的身體突然開始抽搐,他的手臂不自主地扭曲,整個人似乎在與某種無形的力量作鬥爭。
然後,畫面中出現了一陣模糊,像是有什麼東西干擾了監控信號。
操作員很專業。
立馬將監控回拉到還沒有模糊的時候,同時調出了博士門口的監控。
門口的畫面清晰的記錄了,在房間內畫面模糊的時候,並沒有人出入這個房間。
而當畫面再次清晰起來時,博士的身體已經變成了那副慘不忍睹的樣子。
腹部的五臟六腑被掏空,雙腿也不翼而飛。
桌上散落的書籍和資料,以及那本記錄着博士最後思索的日記。
“這這不可能”
博士的學生顫抖着聲音,幾乎無法相信自己的眼睛。
這沒什麼不可能的。
b2和姜霄他們都能接受。
毫不誇張的說,這種殺人手法,無論是施詩還是王大勇和牛結實,應該都能做的到。
並不稀奇。
主要是看不見對方
所以才冠之以‘神’。
姜霄揉了揉痠疼的太陽穴。
幾天了?
這都幾天了?
一點線索都沒有!
不對,或者是有線索,但是知道的線索越多,他就感覺到越亂!
廢水傾倒進入海洋,海洋大祭司震怒從而呼喚神明報復人類。
那被侵蝕的歷史和文物又是什麼情況?
難道不是同一個神?
看出姜霄的鬱悶,
“爸爸,別不開心了,等這次結束了,我肯定帶着白怡和慕西棠她們好好讀書,不讓你和媽媽煩心了。”
“好好好,你想讀什麼?”
“好多啊,我想學唐詩三百首!”
“好”
等等?
唐詩三百首?