第261章 蒙學課程（下）
“《太平御覽》乃是包羅古今萬象的類書，分五十五部共五百五十門總計千卷，爾等要是想閱覽，可到書院藏書樓借閱。”
賀先生也不多言，只把這些數據扔出來，登時就把那個淘氣的學童震住了。
頓時，底下這些小傢伙兒的眼底再沒有了剛剛的期盼。
好傢伙，這些書冊摞在一起比他們還高呢！
“我們繼續說要準備的關於道德課的書冊。”賀先生見好就收，依舊笑眯眯的說着話，“道德課，主要準備的就是《童蒙訓》，以及《少儀外傳》。”
他等學生們都記下來，又說：“禮儀類書籍就不用特別準備了，因爲參考的書冊大多文字冗長深奧，故而書院先生將之彙總整編，到時候會以言簡意賅之句教導，汝等屆時記錄下來，躬身踐行即可。”
聽到不用特意準備書，底下天真的小學童們還特意歡呼一聲。
對於這些天真的孩子，盛苑真想提醒他們一句，越是沒有課本的東西才越複雜！等着瞧吧！小考的時候，考題未必在紙面上！
賀先生看着這羣可愛的小童臉上露出喜意，他臉上笑容亦愈發燦爛。
“關於教養的課程，先生們會要求大家準備《袁氏世範》和《家範》兩本……這樣的課程每旬一課，乃是書院盼望學子能修身齊家，以圖來日治國平天下之意。”
賀先生說完這話，特意多停頓了一會兒，見前排的盛苑三人率先放下筆，又看看後面依次有人擡頭看過來，這才繼續言語。
“以上乃是書院蒙學班教授的主課，其中以文課爲主，每天一堂不變，另有一堂分別安排剩餘課程，具體見稍後發給你們的課程記錄。”
“先生，既然已經有課程記錄了，緣何還要讓我們記這些！”有小學童不滿，揚聲而問。
盛苑又聞挑釁聲起，好奇的看過去，想要目睹一下這位勇者的容貌。
“這是太子姑父堂弟家的孩子。”安嶼看那人眼熟，略想了想後，跟盛苑小聲說。
哦，這是宗室中人，要是犯了事，該由宗人府管，怪不得這樣囂張。
“吾給你們歸攏一遍，有助於你們理解課程安排之意；你們親自記錄一遍，有助於你們跟課程書冊逐漸熟悉，何樂而不爲？”
賀先生似乎不會惱，對於對方的言語不僅不生氣，還很有耐心的解說了片刻，又問：“諸位同學，還有其他意見麼？”
蒙學班大多是七八歲的小童，縱然大些的，也都沒過十歲，雖說有幾個淘氣的傲氣的，可是等到迴應先生問話的時候，這些乖巧的言語聲就冒出來了：“沒有其他意見咯！”
賀先生顯然對孩子們的態度很滿意，眼底的笑意都帶着些許和煦。
“那好，我們繼續說其他副課的設置。”賀先生端正的身姿絲毫沒有變化，看着底下在位子上開始扭來扭去的學童，也不挑剔糾正，只問大家，“君子六藝，同學們可都懂？”
底下的學童紛紛頷首說懂。
更有活潑的小童不等賀先生說話，自己就迫不及待報出來：“禮樂射御書數！”
“很不錯！”賀先生笑着點點頭，誇讚了一句，又問，“那大家可曉得這六藝具體爲何？”
這次，他不給小童提前說話的機會，直接點名盛苑三人：“小女郎小郎君們，諸位每人說兩個，請依次回答。”
安嶼立刻站起來，言語說：“禮，指的是學習各種儀式、場合的禮儀；而樂是在舉行儀式、場合上用到的器樂，以及在這樣的儀式和場合上表演的唱歌和跳舞。”
他剛說完，就朝盛苑看過去，眨眨眼，一副“我好了，你來”的樣子。
盛苑也不含糊，忙接着安嶼的話說：“射，就是射箭之意，現在又代表了騎射功夫。至於御，古代指的是駕駛戰車，不過現在戰車用的不多了，所以書院就改成了對學生們的軍事教育。”
像是學會看地圖、分辨戰場情況，指揮戰場和調度糧草、及選人用人，還有戰略戰術等等，都是要學習的。
“回答的很不錯！”賀先生笑讚了一句，看向了盧晟。
“書是說習字練字，數則是計算算術。”盧晟言辭簡單，但是也說到點兒上。
賀先生滿意的點點頭，示意他坐下來，看向周圍其他的學童。
這些孩子大多數反應平常，既不好奇也不激動，應該是都懂的，還有幾個臉上露出不在意。
賀先生將底下的反應看在眼裡，沒有多言，繼續說：“既然有上課，自然有下課；既然要學習，自然也有放假。”
聽他說起下課和放假，底下的小學童們才歡呼起來。
亙古至今，沒有小孩兒不喜歡下課和放假的。
“從明日開始卯正三刻正式開課，書院大門卯正兩刻關閉，屆時遲到學童皆不能入，學堂按曠課處理。”
賀先生說完，底下小學童們就開始掰着手指算時間。
“晨練安排在第一堂課後，爲時兩盞茶時間，屆時會有武學先生過來教導。”
聽說還要晨練，許多小童立刻嘆起氣來。
若是早先聽說有這樣長的時間晨練，他們說不得要歡呼雀躍，奈何前些時候的集訓讓他們清楚了，那不是玩耍。
想到那嚴格的動作要領和枯燥的反覆練習，只想當貴女和文人的小童們鬱悶不已。
可惜，他們鬱悶沒用，書院規定如此。
賀先生見他們這樣，不由得搖搖頭，心說太嬌氣了些，若以後有機會上奏本，說不得提議文考也要帶些武舉的東西，比若體力和武德。
他這樣想着，腦海裡就已經冒出構架，打好了腹稿。
“未正三刻放學，酉初三刻關閉書院，屆時學堂和藏書閣將清人，未準時離開的學生，將限制藏書閣閱覽一旬。”
他這話聽在大多數學童耳朵裡，根本毫無威懾力，唯有真愛讀書之人才會感覺到惶恐。
“每旬放假兩日，每三月放假半月，如遇暑寒兩季，假期則延長爲月餘，當然，具體情況還需以書院通知爲準。”
賀先生說完了，換話題：“好咯，我們接下來就需要選出輔助先生教書幫助同學學習的課長了。”
(本章完)