盛昕會友回來，一進二門，就瞅見不遠處花徑附近，一個半大孩子往樹上爬，那熟悉的姿勢，一看就知道是他教的。
基於這個認知，他笑眯眯的湊了過去。
“胭脂往左邊兒點兒！”盛苑看着枝杈上掛着的風箏，一邊兒手腳麻利的往樹上爬，一邊兒指揮着小隼胭脂幫忙叨。
這會兒陽光正好，光線從枝葉間灑落，點點光斑照在她小臉上，沒多久就把她臉頰曬熱了。
幸好胭脂聰明給力，她指揮了幾下，胭脂就調整好角度，一個俯衝就將風箏頂落到她手上。
“胭脂幹得漂亮！”要不是一手抱着樹幹，一手抱着風箏，盛苑都想給小胭脂呱唧呱唧，“回來給你加餐！”
作爲上了兩年多幼學的人，盛苑現在很懂得獎罰分明。
有功當賞，就是對小隼也不糊弄！
“小遙，你怎麼在這兒啊？！”
猶若樹懶般的盛苑，忽然聽到有人跟小遙搭話，登時嚇了一個激靈！
她這是趁小遙找人搬梯子的工夫爬上樹的，要是讓小遙見着她這樣，以後再想支走她可就不容易了。
如此想着，她心裡有些急，乾脆將風箏往下一扔，手腳麻利兒的往下倒，不多時，便順利的落地了。
腳剛踏上地面，盛苑還沒有把心落回肚子裡，整個人就被拎起來了！
嘿！這熟悉的感覺！
沒別人！一定是她大哥盛昕！
“放我下來！”盛苑撲騰着手腳抗議，“我可是快七歲的大孩子了！你不要還拿我當四五歲的小孩兒欺負！”
“嘁！”盛昕手腕一轉，把撲騰的小傢伙兒抱在了懷裡，朝着氣嘟嘟的她挑眉，“你說自己是大孩子了是吧？行，那咱回詠繁苑，跟爹孃說說你剛剛有多淘氣！”
盛苑聞言，登時捂了嘴：“！！！”
“人家都說七歲八歲討人嫌，你這是提前了？”盛昕瞥了一眼站在樹枝上冒充啄木鳥的胭脂，暗道一聲寵隨其主，拿手點點不服氣的小丫頭，“下不爲例啊！”
聽他這樣說，盛苑才鬆口氣。
沒辦法，她這大哥看着一表人才，實則像告狀精轉世一般，是個兒欺負小朋友的好手！
偏偏爹爹孃親還很信他，理由更是讓人聞之深思：“有你哥哥在前面兒打樣兒，你這小淘氣啥做不出來？！”
每次聽他們這樣說，盛苑都會冒出一個疑問：沒起到好的示範作用的參照對象的說辭，可以採信嗎？
“不要骨碌碌的轉你那雙大眼睛，看着挺聰明的，實際讓人一眼就看穿了！”盛昕輕輕地敲了敲這小丫頭的額頭。
可惜，他好心的提醒，卻換來一記白眼啊！
“哪有敲求學孩子的腦袋的！”盛苑警惕的瞅她哥哥一眼，“你該不會是嫉妒我聰明吧？！”
這樣一想，她竟愈發覺得有理：“哥哥，你不會是想把我的聰明伶俐往下敲，敲到和你一個水平吧？！”
哼哼，這個十八歲的大郎君實在太狡滑了！
自己沒拿到小三元，就嫉妒她的潛力，害怕她青出於藍而勝於藍啊！
盛昕：“……”
這小傢伙兒的自我感覺真是太好了！
“呵呵，可惜我一目十行過目不忘。”
盛苑聞言，頓時感覺耳畔好像傳來“命中！十環！”的背景聲。
擡頭看看朝她含笑點頭的大哥。
盛苑看着他眼底的笑意，頓時確認了，這就是她哥哥的回擊！
太氣人了！過目不忘了不起啊！
勤能補拙！大不了她多記幾遍！
鄭氏正看賬本呢，忽而聽到小閨女氣呼呼的腳步聲由遠及近，不由擡首看去，就見小傢伙兒噘着小嘴，嘟嘟噥噥的被她哥哥牽着走了進來。
“娘，這小傢伙兒不是快要參加戊升丁的考試了？怎不見她複習功課努力備考啊？這蒙學和幼學大爲不同，蒙學是要正經讀聖賢書的，可不會像幼學那樣哄孩子了。”
盛苑聽着她哥歪曲事實的話，驚得倆眼都瞪圓了！
“誰說幼學是哄小孩子！”
盛苑覺得她的幼學先生們不服！
雖然幼學不像蒙學那樣，一入學就有開智儀式，可是也不是哄孩子啊！
她入學第一天，就跟着先生學禮儀，整整一個季度，從學堂禮儀、到生活禮儀、再到官場禮儀，她和小夥伴們學的可辛苦哩！
先生們教過基本禮儀之後，就開始從坐姿、到站姿、再到睡姿，以及行走、跑步等動作上，對她們進行詳細指導！
而後兩年，更是教給她們認識世間一切。
從日月星辰到四季晝夜，從山川河流到花草樹木，從建築格局到室內庭院，從高門大戶到田間地頭，從士農工商到農林水利，從地圖辨識到藥草認知……書院幼學的先生們盡心盡力的給她們普及知識、見識和常識。
她雖然還沒正式學習典籍文章，但是也跟着先生學認字，到現在爲止，她已經認識了9696個字哩！
像是律法、算術，她也有涉及，這科都是幼學給打的基礎啊。
大哥怎能說幼學是哄孩子呢？！
誰家哄孩子用訓詁書、字書和韻書啊！
誰家逗孩子拿字典啊！
“幼學現在教這許多東西？”盛昕聽小妹掰着手指頭給他講她的知識庫有多豐富，不禁有些驚奇。
他這次可真沒欺負小傢伙兒，他在鄭家也見過那裡的幼學，那裡的幼學就是夫子嬤嬤帶着小孩子們嬉笑玩耍。
鄭家還特意安排了一個園子，裡面放着各色玩具，就是給幼學的學童玩耍的。
“這、這麼好？”盛苑感覺這聽起來更像是幼兒園啊！
雖說她的幼學生活也不是總坐在學堂裡學習，幼學的先生們會帶她們踏青、郊遊、嬉耍，可是，學習知識還是佔了大部分時間。
就拿寫字來說，她剛進幼學，就跟着先生學辨識文字之美，瞭解文字架構、筆畫。
等到放假之後再開學，她就和小夥伴們學習如何正確執筆、磨墨，嘴裡還要時常唸叨着“把筆無定法，要使虛而寬”。
那時，幼學先生總是拿着把小尺子，笑眯眯的站在她們身後，挨個兒跟她們耳畔重複“令掌虛如握卵”。
她們不僅要學習增加手腕力量的方法，好讓以後寫出來的字有風骨；還要時不時在枕腕、懸腕、懸肘之間來回變換，讓寫出來的小字、大字、特大字字形保持一致。
如此這般練習下來，直到入幼學的第二年，她纔開始正式臨帖。