第229章 成了，又成了！
現場的絕大多數人還是一直盯着尤教授的。
評委席的評委們更是如此，他們壓根兒就沒把注意力放在學生們的大賽上，反而是把她放到了尤教授的身上。
畢竟尤教授整出來的東西更具有爆炸性。
剛纔尤教授想事情想的有點入神了，大家看到了她若有所思的樣子，彷彿在思考什麼難題。
“哎哎哎，張教授，你看看尤教授這個樣子是不是又想出什麼主意來了？”
“看樣子還真像，估計一會兒又能整出一個爆炸性的突破。”
“嗨！你說她這些知識都是哪裡學來的？居然樣樣精通。真的是襯的我們豬狗不如。”
“我感覺這些東西肯定不是單純學來的，估計是一種天賦，正常人哪有她這個樣子的。”
“我要是有她的一半聰明就好了，沒準我就早就升職了，不用大半輩子熬到這種程度，還在原地踏步。”
“我看大家就是有點敏感了，沒準兒她這是在想中午吃什麼飯呢？”
尤教授現在幾乎是一動不動，有人在她面前走過，她也絲毫沒有波瀾，彷彿已經置身了另外一個世界。
她其實看在剛纔的，突然想到了她進入的地下神秘實驗室正在研究新能源。
而她聽到這量子突然間就對在新能源方面有了新的想法。
但是她這次死活是不會再找個人來給她拉黑板，然後寫下步驟。
所以她就只能在心裡算了。
所以現在即使有人在她面前揮一揮手，她也是沒有任何感覺。
“怎麼感覺尤教授直接僵硬住了，要不然我上前去在她面前晃悠一下。”
“這樣不好吧，萬一人家真的是在思考你打擾人家了怎麼辦？”
“哎呀，我就晃一晃，我也不會推她呀。”
一位評委走到尤教授的面前用手在她眼前這樣放着。
尤教授像是什麼沒有看到一樣，繼續在心裡想着剛纔的量子。
“量子在新能源領域……“尤教授輕聲自語，目光漸漸深邃。
她在心裡拿起一支筆，開始在白紙上畫起了符號和公式。
首先，她回想起之前的一些研究成果，想到了量子隱形傳輸的原理。
量子隱形傳輸利用了量子糾纏的特性，將信息傳輸至遠距離，實現瞬時通訊。
尤教授琢磨着這個原理是否能在新能源領域有所應用。
“如果我們能將能量通過量子糾纏傳輸，會不會達到高效能源傳輸的效果？“尤教授暗自思索。
她開始推演，假設存在一個量子糾纏通道，將能量粒子與它的鏡像粒子糾纏在一起，那麼無論兩者距離多遠，一旦一個粒子獲得了能量，另一個粒子也會立刻獲得同樣的能量。
這種傳輸方式似乎違背了常規物理規律，但在量子領域，這是可能的。
尤教授將推演的過程用數學公式表示出來：
$\psi(x_1， t_1)= C \int G(x_1， x_2， t_1-t_2)\psi(x_2， t_2) dx_2$
她嘗試着用這個公式模擬量子糾纏通道中的能量傳輸，她對着公式琢磨良久，腦海中彷彿已經看到了能量粒子在量子糾纏通道中迅速傳輸的情景。
“這或許能成爲未來高效能源傳輸的一種新方法！“尤教授興奮地想着。
她意識到，這個方向還需要更多的研究和實驗驗證，雖然只是把前期一個邏輯給羅列出來了，但是這也相當於成功了一大半。
“天吶，尤教授真的是好專注啊！她真的是什麼也看不見。”
尤教授：“這位評委，請你不要在我面前晃了，我都快被你給晃暈了。”
評委：“.”
另一位評委在旁邊看到這一場景樂的哈哈大笑，那是爲了不打擾到考場的學生們，只能非常使勁的憋着.
“讓你過去逞能，這下子尷尬了吧。”
“可是我一開始在她面前晃的時候，她的確沒有什麼反應。”
“有可能人家是愣住了，不知道你在幹嘛！”
過好幾輪的角逐，這個大賽競爭的非常激烈。
在物理量子競賽的賽場上，激烈的氛圍瀰漫其中，每個選手都投入了全部心力，全情投入地挑戰這場高難度的對決。
比賽開始的一刻，賽場上的緊張氣氛達到了頂峰。
選手們坐在各自的座位上，眼神堅定，手指靈活地翻閱着試題。
一道道複雜的物理問題在試卷上閃爍着，彷彿在向他們發出挑戰。
時間一分一秒地流逝，選手們進入了高強度的解題狀態。
他們頭腦飛速運轉，用最快的速度分析和計算着題目。
紙張上出現了密密麻麻的物理公式和推導過程，每一筆每一劃都充滿着自信和決心。
場上的對決異常激烈，每個選手都爭分奪秒，希望能在最短的時間內解決所有問題。
他們不僅要考慮到理論的正確性，還要快速找到最優解，儘可能減少時間消耗。
整個賽場瀰漫着一種緊張和競爭的氛圍，每個選手都爲了爭奪勝利而拼盡全力。
有時，他們面對着困難的題目，眉頭緊皺，思考着最佳策略；
有時，他們眼神灼灼地對視着對手，展開激烈的競爭。
終於比賽結束了，一位老教授走上臺發言。
“各位同學，這段時間的比賽可謂是激烈而又精彩，你們展現出了自己在物理學領域的才華和能力，我爲你們感到驕傲！“老教授的聲音溫和而堅定。
“在這個比賽中，我們不僅見證了高精尖人才的交鋒，更感受到了科學的魅力和力量。科學無邊界，知識無限擴展，只要我們堅持不懈地追求，就能不斷突破前進。“老教授深情地注視着臺下的學生們，繼續說道。
“這段時間的比賽也出現了一些插曲，也許有挫折，也許有困難，但正是這些經歷，讓你們更加堅定了走科學之路的決心。在科學的道路上，沒有一帆風順的時候，但只要我們相信自己，努力不懈，我們一定能戰勝困難，取得更大的成就！“
老教授聲音漸高，充滿激勵的力量傳遞給每位學生，“你們是這個國家的未來，你們將成爲國之棟樑！無論是在科學研究、技術創新，還是其它領域，你們都將承擔着重大的責任和使命。希望你們能永遠懷着一顆對知識的熱愛，勇敢面對挑戰，勇於創新，成爲推動社會進步的領軍人才！“
(本章完)